【教学目标】

知识目标：

⑴ 理解函数的单调性与奇偶性的概念；

⑵ 会借助于函数图像讨论函数的单调性；

⑶ 理解具有奇偶性的函数的图像特征，会判断简单函数的奇偶性．

能力目标：

⑴ 通过利用函数图像研究函数性质，培养学生的观察能力；

⑵ 通过函数奇偶性的判断，培养学生的数据处理能力．

情感目标：

经历函数性质的探究过程，感受数学的简洁美，养成良好的思维习惯。

【教学重点】

⑴ 函数单调性与奇偶性的概念及其图像特征；

⑵ 简单函数奇偶性的判定．

【教学难点】

函数奇偶性的判断．（*函数单调性的判断）

【教学设计】

（1）用学生熟悉的主题活动将所学的知识有机的整合在一起；

（2）引导学生去感知数学的数形结合思想．通过图形认识特征，由此定义性质，再利用图形（或定义）进行性质的判断；